Planeación
por proyectos que surgen de las necesidades que en el momento poseen los niños
y niñas donde las actividades cotidianas son flexibles y se adaptan a las
edades de los infantes, además con perspectivas de interdisciplinariedad y transversalización del
conocimiento
Actividades
que se organizan de forma didáctica y partiendo del juego como eje movilizador.
Construcción
a través de la interacción con el medio, por ello diseñamos ambientes que se
adaptan a las necesidades de los niños y niñas.
Los niños disfrutan de los diferentes espacios disponibles en la institución,
permitiéndoles así, encontrar una mayor motivación e interés por el
aprendizaje, a través del contacto con diferentes experiencias académicas donde
el conocimiento se hace significativo estos espacios son:
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